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EVALUATION - Page 1



(Mise à jour le 07/09/2013)

 

A
'Assessment Checklists' -
B
B2i - BAC - Brevet
C

C2i -
Cadre européen commun de référence pour les langues -
Cartoons

E

'Essay-Grading Software Offers Professors a Break'
Evaluation à plusieurs sorties
Evaluation en 6ème - Evaluation en 5ème -
Evaluation en 3ème
- Evaluation en 2nde - Evaluations toutes classes -
Evaluation par compétences -
Expérimentations

G
Généralités - Grilles d'évaluation -
L
Logiciels
M
Mega QUIZ - Niveau B1
O

Oral (Evaluation de l' -)

P
Publicités
S

Socle Commun
Sources d'information

T
TOEIC 1- TOEIC 2
V
Videos
W
'Writing correction code'


Pages complémentaires :

Brevet (Annales) - Les programmes - TOEIC

 

 



Généralités :
Click on the picture

  • Rapport d'IGEN: L'évaluation en langue vivante: état des lieux et perspectives d'évolution - Janvier 2007
    (media.education.gouv.fr)


  • ENSEIGNER L'ANGLAIS - Académie de Nancy-Metz
    Conseils et suggestions proposés par :
    Les I.P.R.-I.A. et l'I.E.N.-I.E.T. d'anglais, les formateurs de l'I.U.F.M. et du C.R.D.P. (1997-1998)
  • EDUC-EVAL
    "Éducation.... Évaluation
    Ce portail présente les différentes facettes de l'évaluation des compétences des élèves et des jeunes menée en France."
    - Évaluations diagnostiques
    - Évaluations bilans
    - Évaluations internationales

 

 

Le BAC :

Le B2i (Brevet informatique et internet) :

  • Socle commun et B2i - Présentation PowerPoint
    (Ac. Marseille)

  • Intégrer le CECRL avec les TICE ( images, sites, sons, vidéos, blogs,....)
    A - Utiliser les TICE dans la perspective du CECR? Pourquoi ? et Pour Quoi ?
    B - Comment valider le B2i en cours de Langues Vivantes?
    C - Ressources et Fiches Techniques
    Dossier validé par Mr Paul, IPR

    (Interlocutrice académique pour les langues vivantes - Ac. Nancy-Metz)

  • Tableau récapitulatif des activités avec les activités langagières du CECR, et les compétences informatiques impliquées.
    Tableau validé par Mr Paul, IPR
    (Interlocutrice académique pour les langues vivantes - Ac. Nancy-Metz)

 

 

  • B2i (Brevet informatique et internet)
    - Une attestation de compétences pour les élèves
    - Règlement d'usage de la marque B2i
    - Référentiels 2006
    - Ressources pour la mise en oeuvre
    - B2i : les sites académiques
    - Outils de gestion et de suivi du B2i
    (Educnet)

 

'Assessment checklists' :

  • Assessment checklists
    "The language courses offered by the Language Centre of the University of Vienna are based on the levels for language proficiency described
    in the "Common European Framework of Reference for Languages". The evaluation criteria specified in the checklists can be used for the purpose of self-assessment and as a guide while studying."
    Level A1 / Level A2 / Level B1 /
    Level B2 / Level C1 / Level C2
    (sprachenzentrum.univie.ac.at)

 

Niveau B1 :

  • Mega QUIZ - 200 questions pour vous tester de manière autonome au niveau B1.
    (Rodolphe MAUREL - Soundguide)

 

C2i :

 

 

Cadre européen commun de référence pour les langues :

  • CEF Train = Common European Framework Train(ing),
    = entraînement (ou formation) au Cadre Européen Commun.
    "Le principe est de fournir au visiteur des productions-type d’élèves, de différents niveaux, puis de proposer de les évaluer selon plusieurs axes, et bien sûr suivant les critères du Cadre Européen.
    La page d’accueil offre le choix entre un rappel du Cadre Européen et l’entraînement lui-même.
    Une liste d’activités est offerte tout d’abord, offrant le choix entre des travaux écrits ou oraux, organisés en 4 compétences :
    Reading, Writing, Listening, Speaking
    . Chaque compétence offre une dizaine d’exemples à traiter... "

    (lewebpedagogique.com)
  • Entraînement et évaluation du niveau A2 du CECRL
    "Supports de séances ou de séquences pédagogiques produits par des enseignants de l'académie (de Montpellier),
    supports qui permettent l'entraînement et l'évaluation du niveau A2 du CECRL dans les 5 activités langagières."
    (Ac. Montpellier)
  • LE PORTFOLIO EUROPEEN DES LANGUES (Conseil de l'Europe) - UPDATED
    "Le Portfolio européen des langues (PEL) est un document dans lequel tout apprenant en langues peut consigner ses connaissances linguistiques et ses expériences culturelles, ce qui peut l’inciter à réfléchir sur son apprentissage.
    Le PEL est conçu en trois parties..." 

 

Le Socle Commun :

  • Validation des compétences du niveau A2 - 3 diaporamas vous présentant:
    1. Les outils à notre disposition pour construire des séquences actionnelles permettant la validation de la compétence 2 du Livret Personnel de Compétences
    2.  Comment transformer une validation de compétences en notes
    3.  Un exemple de séquence construit à partir de ces outils.

    (Nathalie Cadot - Ac. Martinique)

 

Evaluation par compétences :

 

Evaluation à plusieurs sorties :

Evaluations toutes classes :

  • EVALUATION DE MON TRAVAIL EN CLASSE D’ANGLAIS
    créée par Colette Alloing avec Céline Pellicier
    "Nous la présentons en début d'année à nos élèves puis nous la notons à chaque fin de trimestre.
    Elle a fait l'objet de nombreux remaniements au fil des ans et sera sûrement encore modifiée à la rentrée 2014!"

 

  • Evaluation du niveau A2 en Langues Vivantes
    "Cinq grilles d'évaluation, reprenant les termes du Cadre Européen, vous sont proposées afin de faciliter la validation du niveau A2 en LV.
    Conçues sur le même modèle que les fiches A1 permettant de valider le niveau A1 tout au long du cycle 3, les fiches A2 permettent de valider le niveau A2 dès la sixième ou la quatrième LV2."

    (pedagogie.ac-nantes.fr)
  • "Médiatice propose les annales des évaluations de fin de CM2, fin de 5e et fin de 3e.
    Il n'y a pas d'évaluation en fin de 6e.
    Les évaluations de 2010 sont en libre accès depuis le mois de juin."
    (Ac. Aix-Marseille)

 

  • Suggestions for Written Evaluation.
    "It is important that the message begins with a positive approach and be tactfully stated, concise, and grammatically correct."
    + "a list of useful adjectives for "positive' teacher's messages"

    (etni.org.il)
  • Rubrics for Teachers (rubrics4teachers.com) :
    General Essay Rubric / Oral Presentation Rubric / Creating a Poster Rubric / Reading Rubrics / etc...

 

Grilles d'évaluation :

  • 'How to describe a picture' à partir du document : a painting by Norman Rockwell.
    - une grille critériée d'aide à la rédaction et à l'évaluation
    Niveau : 4ème
    envoyée par Françoise Chapellier (Ac. de La Réunion)

 

  • GRILLES D'EVALUATION - débattre/ argumenter
    Niveau Lycée - à adapter pour le Collège
    (Annie Gwynn - Ac. Dijon)

 

'Writing correction code' :

  • Writing correction code
    "This is a common tool to optimise learning opportunities from mistakes learners make in written homework and to encourage the editing stages of process writing. You show the learners where the mistakes are and what kind they are, and then they try to correct them as a second stage to theinitial writing task..."
    ex: WO = Wrong Order / M = Missing word...
    (BBC)

 

Evaluation en 6ème : Click on the picture

 

  • Evaluation Entrée en Sixième
    Version interactive avec stockage des scores en ligne
    "Même si tous les scores sont stockés en ligne sur un fichier txt (accessible au professeur seulement), les élèves doivent renseigner leur fiche individuelle papier à la fin de chaque item en recopiant leur score qui s'affiche seulement en fin d'item."
    (Yvan BAPTISTE - Académie de Montpellier)
  • WORK and PLAY - un site pour le collège (olivierha)
    avec des exercices de grammaire et de vocabulaire + des tests pour 6ème et 5ème + des jeux
  • Grilles d'évaluation (michel.vauquois.free)
    - "une évaluation différente des acquis, basée sur des grilles de compétences, pour les classes de 6èmes et 5èmes
    (et ponctuellement à d'autres niveaux)."

 

 

Evaluation en 5ème :

 

  • WORK and PLAY - un site pour le collège (olivierha)
    avec des exercices de grammaire et de vocabulaire + des tests pour 6ème et 5ème + des jeux